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写萨德事件的作文篇【一】
韩国部署“萨德”反导系统，远在万里之外的美国既是始作俑者，又是操盘手，更是最大获利方。一旦“萨德”在韩部署到位，美国利用部署反导系统构建的“反导霸权”祸水将引入东北亚。
自1983年里根政府提出“星球大战”计划以来，美国谋求“反导霸权”的脚步从未停歇。发展反导武器、实施反导系统的全球部署成为美国确保军事绝对优势、维护全球霸权的重要手段。
事实已经表明，美国这种单方面编织全球反导网的做法，虽然表面上打着防御旗号，根本上却是企图以牺牲他国的安全换取自身的安全，严重威胁国际和地区战略平衡和安全稳定，贻害深远。
中国人民大学国际关系学院吴日强副教授认为，美国现有亚太反导系统的一大短板在于识别能力不强。美国拉拢韩国入伙，就是想在韩国部署先进雷达，这对美国亚太反导系统建设意义重大。
吴日强指出，部署到韩国的“萨德”X波段雷达，在和平时期可被用以监测中国战略导弹发射实验，积累弹头和诱饵的雷达特征数据;
战时则可对部分中国打击美国的战略导弹实现提前探测和跟踪。这些都有利于提高反导系统的目标识别能力，抵消中国对美国的核威慑。
值得警惕的是，“萨德”入韩只是美国亚太反导建设的重要一步，而非终点。今后，不排除美国在日本和其他国家部署“萨德”等反导武器。日本防卫省此前向媒体透露正在考虑引进“萨德”，与本国升级后的现有反导系统组成三层反导体系，以应对所谓来自朝鲜的威胁。
写萨德事件的作文篇【二】
美韩在韩国部署“萨德”终成现实。项庄舞剑，美韩部署萨德，说是针对朝鲜，连地球人都知道这是美国霸权主义的鬼话。围堵遏制中国，才是其野心所在。我们不要忘记，从新中国诞生之日起，帝国主义势力就“亡我之心不死”，始终没有停止对我国的军事、经济上的围堵。去年，“南海仲裁案”终成国际笑谈。因此，美国在南海失去了遏制中国的“抓手”，以台湾当“抓手”，又显得太“白痴”。怎么办?当然，只有让西南中缅边境燃起战火，在东北朝鲜半岛部署萨德，让中国的两扇大门，一边生乱，一边被监控，这只能是美国霸权霸权主义的唯一选择了。
萨德，我们终究要面对了，落座在我们的家门口，窥视、遏制我们在家中的一切举动。萨德，可怕吗?当然如李克强总理15日在会见中外记者时所说，“谁也不愿意自己的家门口整天闹个不停。”萨德，听起来有点可怕，因为我们在家中会被人无耻地“偷看”。不过，莫忘了中华民族是一个智哲的民族，“魔高一尺、道高一丈”，这是中国真理。有矛就有盾，伟人还有名言：“捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡。”这也是颠扑不破的中国真理。况且，今日中国，无论从国力、军力、科技哪方面讲，都今非昔比。萨德，并非什么神话，山外青山楼外楼，中国的反制措施绝不是“吃干饭”的。富强起来的中国，正义的中国，当年一穷二白的中国，能够把武装到牙齿的18国联军打回到“三八线”，难道今天会被一个“萨德”所吓到?
不过，我们还是“感谢”萨德吧，它为我们送来一部活生生的爱国主义“反面教材”。面对萨德，我们只有更加觉醒、更加热爱我们的国家。
更加爱国，就是要有忧患意识，不忘帝国主义“亡我之心不死”的告诫，我们必须强大。中华民族是一头醒来的东方雄狮，虽然爱好和平，但也决不允许他人欺凌、戏弄，为此，我们必须把我们的伟大祖国建设得更加富强。
更加爱国，就是要撸起袖子加油干。爱国不尚空谈，必须付诸工作、学习的实际行动，必须爱岗奉献、做好自己的本职工作，心里要有报国、实现民族复兴伟大中国梦的大目标，行中要有从眼前一点一滴做起、做好的小目标，做到爱岗奉献，有所作为。
更加爱国，就是要与国家同呼吸、共命运。必须懂得，先有国、后有家，要儿不嫌母丑，学会体谅国家的难处，为国无私奉献，时刻听从祖国的召唤，当祖国需要、人民需要，就要义无反顾，勇往直前。
千言万语一句话，更加爱国，就是要精诚团结，万众一心，众志成城，心往一处想，劲往一处使。“国家兴亡，匹夫有责。”“军民团结如一人，试看天下谁能敌。”一个团结向上的国家，一个人人以爱国为己任的国家，注定繁荣富强，战无不胜。
萨德，没有什么可怕的，愿它能够让更多的国人保持清醒头脑，更加热爱我们伟大的国家!
写萨德事件的作文篇【三】
最近的“萨德”事件沸沸扬扬，众人瞩目。无论是电视，手机，报纸还是电脑上，总是有“萨德”的存在，我觉得在这样的一个信息化时代，应该所有的人都知道吧!包括我们的学生，可今天我在班级无意中讲到了“萨德”，结果全班人都瞠目结舌，一个个问我什么是“萨德”，那一刻真的可以用震惊来形容，我们的孩子到底生活在怎样的一个世界，桃花源还是闭关锁国的旧社会?
于是我用了大概十分钟的时间和他们详细说了什么是“萨德”，“萨德”的危害，包括中韩关系，以及我们作为一名中国人的使命，在我讲解的这十分钟内，我享受到了“”万众瞩目”，真的是所有的孩子的眼睛都盯着我，而且能对我的解说提出自己的疑问与不解，那既然他们这么感兴趣，为什么到现在还不知道呢，于是我展开了调查，大多数的孩子是这样回复我，”我妈怕我玩游戏，根本就不给我碰电脑”“我爸妈都不让我看电视”，“手机也不让我们玩，说是影响学习”等等，听完了他们的心声，好像他们不知道也是正常了，家长一味的切断了他们与外界的联系，很多东西都是双刃剑，如果他们控制不好，引导不好，干脆就一刀切了!可怜天下父母心，这样的信息封锁到底是不是符合他们的初衷——孩子学习更上一层楼?可是如果真正放开了电脑手机的使用，孩子是否就能关注天下事呢?又怎样引导我们的孩子在使用这些科技的时候趋利避害呢?
“萨德”已经发生好几天了，今天我也是偶然的一提，并没有过多的课前预设，可是这么重大的事我怎么就没想起来要和我们的学生介绍一下呢?当看到铺天盖地的介绍时，当自己也感觉到愤怒想要抵制韩货拥护我们祖国时，我为什么没有想着要带着我的学生一起?我自责着，更多的是对未来教学的思考，仅仅是书本仅仅是教材，学生能学到多少?既然孩子的窗户被关闭了，我们怎样才能带着他们去看世界呢?