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016福建省普通高考昨日落下帷幕，各科考题大白于天下。今年是我省高考重新回归全国卷的第一年，各科试题难度如何？有没有新的题型？考生们的反应是，理科难在理综，数学倒还比较平稳，文科难在数学，至于语文和英语，没有大的变化。
昨日，本报请来了泉州一中、泉州五中、泉州七中、城东中学、泉州实验中学和晋江子江中学等学校10个学科备课组的名师,就今年的高考试卷进行点评，分析各科试卷难点、解析题型变化。
【语文】
稳中有变，变中求稳
点评人：陈小喜，泉州一中高级教师
的课标卷保持了近年命题的基本形式，和去年的试卷相比，从古文、古诗歌到现代文阅读，题型、题量和题序基本没变。在此基础上有适度微调，当属稳中有变，变中求稳。
一、延续传统，保持稳定
社会科文阅读考查的是殷墟甲骨文。虽说文章从语文角度，考查学生对文章意思与有关观点理解能力，但考语文借用历史文章，语文含量不是很大，文学的意味不太强，历史专业强。
诗歌鉴赏题是名家非名篇作品，选的是唐诗李白的《金陵望汉江》，虽设题明了简洁，但第二题考查任公子典故，学生阅读和理解难度很大。
文学类文本阅读选的是小说，内容关注现在社会热门的土地承包权转让问题、拆迁问题、农业种植被忽略问题，贴近现实社会，反映时代热点。
实用类文本阅读依然选择了人物传记。传主是中国现当代著名作家陈忠实，作品《白鹿原》反映上世纪80年代小说艺术所能达到的最高水平，今年他因病去世。选择陈忠实作为考查素材，是在意料之外的，现在考生很少人会了解他，对考试公平性而言是意外收获。
二、适度微调，意料之外
语言文字运用题历来是“改革的试验田”。13题的成语题进行了创新，给出6个句子，要求选出3个使用正确的词语，与以往的考查方式不同，考查内容量有了变化，但是难度不大。
15题考查词语(实词、虚词)的使用，这个题目属于近几年没有考过的很多人会忽略的考点。
最意外的当属作文，从去年的任务驱动型新材料作文变为漫画作文，漫画反应的问题是关于“家庭教育”“分数”，审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面，分析家长的心态及给出建议。也可从孩子的角度立意，如给自己设置合适的标准。需考生运用自己的眼光去分析事理，妥帖地表达看法，将道理阐发得令人信服，从而产生打动人心的力量。
【数学】
文科：难度较大，侧重逻辑思维和运算能力
点评人：吴亦佳，泉州一中高三文科数学备课组组长
今年文科数学卷，还是延续去年全国1卷的风格，侧重基础知识的综合运用和思维能力考查，考查学生的推理论证、运算、空间想象和数据处理。
从卷面知识点看，前面的题型较为常规，考查基本知识、基本方法、基本运算，学生较易得分。后半部分知识难度平稳过渡，有所提升，更侧重逻辑思维和运算能力的考查。
从学生考后反映情况看，知识点平时训练都有涉及，题型较为常规，运算强度较大，立几和概率统计较福建卷难度较大，考场解题有所影响。
理科：适度创新，重视解决实际问题能力
点评人：饶真平，泉州七中高三理科数学备课组组长
今年理科数学卷从总体来看，大部分考生反应不错，难度大体与去年福建卷相当。
试卷的结构和去年基本相同，既保持了往年命题的特色，又凸显了今年“能力立意”的核心；既坚持基础知识的考查，又重视基本技能的检测。试题的坡度较好地实现了由易到难，起点低、入口宽、逐步深入格局。但高分不容易，审题需细心。
整体看，试卷关注考查背景的公平性，淡化特殊技巧，注重通性通法，侧重对学生潜能和数学素养的考查，也突出对其本质和过程的考查。而且具有一定的区分度，入手比较容易，角度宽，个别题目要深入有点难度。
试卷有几个特点：
第一，题型设计比较平稳，层次分明，各题型基本都是由易到难，试卷对主干知识进行了较为全面的考查。不难发现试题在稳定考点的基础上，更突出知识点的交汇。强调平面几何在解几、立几中的应用，23题突出利用极坐标、参数方程解题的优越性。
第二，试题紧扣考纲，注重基础知识，体现了课改的理念，贴近教学实际。纵观整份试卷，有较多基本传统的题型，这有利于学习中下及中等的同学得分，如选择题前8题，填空题前3题，大题17、19题，选做题的3个小题等，都是基本题型，考生平时训练都有涉及，所以较为熟悉，答起来也比较顺手。
第三，虽然题型设计平稳，但也有一些“新题”；如填空的压轴就考到了线性规划，出乎意外，说明数学任何一个知识点都可能当作压轴；理科20题第一步设计较为新颖，强化平面几何证明能力和圆锥曲线定义的重要性；18题考查二面角的平面角，平时学生在处理这类问题时常用空间向量，而这里对学生几何法要求比较高。24题则考查了学生的动手能力——在图表上画出函数的图像。
第四，试卷区分度比较明显，界限清晰，其区分度题目设计也比较能为考生接受。这个区分题主要体现在选择题、填空题最后一题，均以创新压题，考查学生的数学素养，第20题函数导数的第2小题，考生要顺利完成，有一定的难度，需要学生具备一定探究、转化的能力及较高的解题运算能力，才可以得分。另外三角函数选择压轴，难度就比平时有所提升。整体来说，试卷还是学生熟悉的命题模式。
【英语】
阅读没新意，但体现价值观
点评人：江雪红，泉州五中英语教研组组长
阅读话题没有新意，但文章中心思想可以体现所强调的社会主义价值观，如B篇强调家庭意识，C篇突出人道主义意识。其设题着重考查学生的细节理解能力及推理判断能力，还有语篇的整体理解能力。
总体阅读题简单，容易入手。七选五新题型也不难，学生易从以下三途径找到答案，即寻找前后句相应词；上下文逻辑关系；相似的句子结构（如第40题）。
完形填空依然是夹叙夹议的文章，着重考查学生的语篇整体理解能力，考点体现在考查学生对于实词在语篇中的准确运用，相比前面的阅读理解，完形填空较有难度，但难度适中，有陷阱题，拉开档次题，如：52题选B，学生易选D；56题选B(熟词生义），理解不到位会选A；58题选C，也不容易判断。
语法填空及短文改错涉及的都是常见考点，充分考查学生对语篇解读及对语境和语法知识的掌握，但命题还是巧妙地设了拉开距离的题目，如：68题，多数学生可能填its，而没想到their。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题接近学生生活，有话可说，有拓展空间，具有开放性，难度较低。还有改错最后一词，学生会误以为把steady改成副词steadily。
综合科难度适中注重能力考查
文综
【政治】
培养全球视野引领正确价值观
点评人：蔡东海，泉州市城东中学高三政治教师
今年高考，政治试题在分值结构、题型、难度上总体稳定，形式多样，稳中有新。选择题以曲线图、传导推理、漫画等形式考查学生政治学科素养，学生反映第16题、18题和20题较难。
第38题两问结合“一带一路”战略，考查当代国际社会、经济全球化背景下对外开放的知识，体现了十八届五中全会开放发展的理念，引导学生培养全球视野，对育人导向具有重要作用。第39题针对一些对英雄认识的历史虚无主义和民族虚无主义进行批驳，用正确的价值观和革命文化传统正确认识英雄、弘扬中华民族精神，坚持了正确价值观的引领，体现了政治学科立德树人的育人价值。
试卷总体难度适中，有利于如实评价学生在政治认同、法治精神、理性精神与公共参与等方面的学科核心素养。
【地理】
难度比预想低个别选择题较难
点评人：姚秀敏，城东中学地理教研组组长
相比福建省自主命题，全国卷对学生的能力要求比较高。在备考阶段，一线老师大多预估全国卷的难度会比省卷大。可能是考虑过渡的问题，这次全国卷试题难度比我们预想的难度略偏低一些，和我们平常练习的差不多。整体上，试题设问角度比较明了，学生比较好把握答题方向。
不过，选择题部分，个别题设置了审题“陷阱”，虽然4个选项中有2个选项容易排除，但另外2个选项却比较模糊，区别只在于一个是主要原因、一个是次要原因，这就没那容易区分了，需要学生认真审题。
还有综合题，比如第36题的第（4）小题，设问要求学生多重思辨，体现了试题的开放性。以往学生的练习模式是针对题目观点表示是否赞同并阐述理由，而此题则要求学生要么针对本地谈如何拓展发展，要么选择外地如何借鉴发展，对学生的思辨能力要求相对比较高。
【历史】
选择设计新颖想得高分不容易
点评人：谢朝东，泉州实验中学历史备课组组长
今年全国卷文综历史试卷设计整体平稳，知识点总体覆盖分布合理。
选择题设计选材角度多样、新颖，对学生的基本历史素养及能力要求较高，比如概括归纳推理演绎和判断的能力，以及历史唯物主义的理论应用能力，学生得高分不易。
主观题体现了历史学的时效性，如涉及三农、人口计生、民主建设、人才制度、社会公平、国家统一及民族问题，设问角度比较常规，主要考查学生阅读获取，分析归纳概括的能力。
第41题探索自拟论题完全开放，对学生各种能力要求更高，特别是考查学生论从史出、史论结合及评论表达的能力，具有一定的综合性。
理综
【物理】
贴近生活常规题占比大
点评人：詹茉莉，泉州七中高三物理备课组组长
此次物理科考查形式与以往新课标考查形式基本相同：8道选择题（今年是4道单选、4道多选），近三年的选择题部分都是3道多选，今年第18题也是多选，很多考生可能没有注意到而造成失分；2道实验题，第22题是常规的《验证机械能守恒定律》，第23题让学生通过部分电路图设计出完整的电路图，与全国卷Ⅱ的第23题类似，但难度较大，考查学生对实验原理的理解能力；2道计算题，今年仍把力学部分当做压轴题，考查学生用能量观点解决与弹簧结合的多过程运动；选修部分仍是一道选择题和一道计算题，但明显难度较大。
总体难度适中，没有偏题、怪题，且常规型题目所占比重较大，完全符合考纲及大纲要求，试题充分体现了学科知识与生产、生活的联系，能够充分考查学生对物理的基础知识、基本概念的理解以及综合应用能力。
全卷知识考查全面，考查到的基础知识不是直接呈现而是通过变形考查，考查学生对物理模型的变通能力。
【化学】
难度适中没有偏题怪题
点评人：戴毅娟，晋江子江中学高三化学备课组组长
此次化学试卷难度适中，层次分明，没有出现让考生无从下手的偏题、怪题。题目貌似亲切，考点多为学生练习、考试中出现的高频点，减少了考生的恐慌心理。整份试卷基本涵盖了《考试说明》中的所有热点和重点，选择题和选做题多为常规题，三道非选择题也能保证有一定的基础分。
整份试卷侧重以元素化合物为载体进行考查，例如选择题的第13题以氯元素为载体，考法较新颖；大题26题以氮元素为载体考查实验仪器的选择和连接顺序；27题以铬元素为载体考查知识的迁移能力，从图像中提取有效信息进行解答的能力，如第2问中离子方程式的书写及平衡转化率和平衡常数的计算，都要求能从题目中提取重要信息进行解题；28题以氯元素为载体进行考查，最后一空有效氯含量考查考生提取题目信息进行解题的能力；37题物构题相对比较简单，基本分应该可以拿下12分，其中第2问从原子结构分析原因及第6问的D原子的坐标参数相对较难。
【生物】
有创新性重视实验考查
点评人：陈凤纯，泉州实验中学高三生物备课组组长
整份试卷难度设置合理，没有偏与怪，但又有创新性，很重视实验与获取信息能力的考查。学生对题目都有陌生感，但答案的落点又是较熟悉的知识，能够体现出公平性与选拔性。本次试卷主要有以下几个特点：
1.重点内容重点考：如细胞结构、物质运输、细胞代谢、遗传变异和进化、生命活动的调节以及生态等，仍然重点考查。
2.重视理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力等的考查。选择题的第2题，非选择题第29题、31题、40题等都突出信息能力的考查；选择题第3题，非选择题第30题、32题均考查实验与探究的能力。
3.重视学科素养的考查：如选择题第3题、6题，非选择题第29题第（3）、30题第（3）、31题第（3）、32题的第（2）、40题的第（2）等均需要较强的学科素养，才能准确解读题目意思，加以解答。
4.重视语言表达能力的考查。（本版文图海都高考报道组）