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高中语文教学中存在的问题和解决策略

学生评语 时间:2021-11-22

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汉语是我们的母语,其在我们生活和学习中所占的比重是比较大的,并且高中语文也是学生进行汉语学习的重要课程,对于学生成长和了解中国文化是非常重要的,但是就现在而言,高中语文教学中存在的问题还比较多,想要提高高中语文教学性,我们必须对这些问题进行分析,并采取策略解决这些问题。

一、高中语文教学中存在的主要问题

(一)应试教育观念比较严重

就现在而言,我国高中语文教学进行改革和实践的时候,其出发点往往是高考,并且还会将考纲划分成不同考点,然后让教师教学的时候贯彻,这也直接导致了教师教学的时候,不是考点便不教,这种思想给高中语文教学造成了比较大的影响。此外,若是教师教学的时候,仅仅将成绩提高作为目的,那么教学的时候很容易出现疏漏,也会给学生学习积极性造成较大的影响,语文教学效果很难真正地提高。

高中语文教学中存在的问题和解决策略

(二)教材和资料整合存在的问题比较多

想要提高语文教学的质量,便必须将语文材料和复习资料结合在一起,但是教学的时候,很多教师会直接通过资料进行教学,出现了资料取代教材的情况,教学的重点则是进行资料的讲解。考试的时候,也没有根据教材和学生的实际情况来命题,学生学习的时候也根据教师的推荐来选择各种教学材料,这会给语文教学效果造成较大的影响。因为语文教材往往是那些经验比较丰富的专家编纂的,课本本身便是具体化的教学大纲,也是提高学生语文素养和能力的重要工具。所以,教师必须认识到教材的重要性,合理利用教材,做好教材的解读。

(三)对学生综合素质提升不够重视

由于受到应试教育观念的影响,教师在对学生进行评价的时候,比较重视的往往是学生的学习成绩,这也直接导致了很多教师教学的重点也是怎样提高学生的成绩。并且语文教研组在进行研究的时候,其重点也是提高学生的成绩,希望能花费更少的时间帮助学生提高分数,这也会影响高中语文教学。

二、解决高中语文教学中存在问题的策略

(一)教师必须进行教育观念的转变

语文素质本身便是综合素质的一种,这种综合素质也只有在语文宏观世界中才能够全方位地体现出来。考试时候的分值仅仅能够将学生问题解答和判断情况反映出来。所以,教师仅仅将分值作为评价学生的唯一标准是不够科学的。为了解决这种情况,教师必须转变自己的教学观念,将教学重点放在培养学生综合素质方面,将学生实际情况作为基础来对考核的内容和方式进行改革,重视学生综合素质的提高。

(二)重视学生自学习惯的培养,提高学生综合能力

随着素质教育的推行,在进行高中语文教学的时候,不但需要做好改革,也应该重视学生自学能力的培养,帮助学生提高其整体学习能力,教师培养学生自学能力的时候,可以从下面几点出发。

1. 教师需要帮助学生完善学习计划的制订

学生进行自学的时候,绝对不能够盲目,想要达到自学的效果,学生自学的方向必须明确,自学计划制订的时候,不是教师帮忙制订,而是学生根据自身的实际情况和爱好来进行自学计划的制订,在学生制订计划的时候,教师需要对学生进行引导,让学生真正的认识自身的情况,确保学生制订的自学计划真正地合理。

2. 帮助学生养成好的阅读习惯

学生语文底蕴和学生的阅读情况有着直接关系,为了帮助学生提高其综合能力,教师需要帮助学生养成良好的读书习惯,让学生根据自身的情况和需要进行合适阅读方法的选择。并且在学生阅读的时候,教师还应该鼓励学生多动笔和思考,不断积累,鼓励学生将阅读内容和自己生活结合在一起,提高学生感知能力。

3. 帮助学生养成良好的积累习惯

想要学好语文,学生需要长期的积累,为了让学生更好地积累,教师可以鼓励学生在课余的时间多看一些名言警句、对联、歌词和广告语等,循序渐进地帮助学生提高其综合水平。

(三)重视多媒体的使用,提高教学的效果

在进行高中语文教学的时候,将多媒体引入进来,不但能够让语文教学更加生动和形象,还能够将学生语文知识学习的兴趣以及积极性激发出来,还能够帮助学生拓展其视野和思维。在进行高中语文教学的时候,进行教学情境创设的策略比较多,最常见的便是将多媒体模式运用进去。通过课堂实践,我们也可以发现,多媒体的合理应用能够对教学效果进行优化。

三、结语

无论是对于高中教学而言,还是对于高中生的学习而言,高中语文都是非常重要的,语文是学生其他科目学习的基础,对学生综合能力的提高意义重大。但是就现在而言,高中语文教學的时候存在的各种问题还比较多。而想要解决这些问题,教师进行高中语文教学的时候,必须转变自身的教学观念,将多种教学方式运用到教学中去进行教学,重视学生综合能力的提高,为学生更好地发展奠定良好的基础。

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