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摘要：开展“五找五查五做”活动是把广大党员干部的思想行动聚焦到总目标上来的迫切需要,就是引导各级党组织和全体党员结合自身实际，坚定坚决地围绕贯彻总目标。以下是小编收集整理的五找五查五做心得体会，希望对您有所帮助。
【篇一：五找五查五做心得体会】
近期，我校开展“五查五看五找”活动，对照自身，查找不足。作为一名参加工作已经有七年的青年教师，在日复一日的教学生活中渐渐地变得麻木与迷茫。记得大学毕业前，职业规划讲师曾经对我们说：“任何职业都会进入疲劳期，但出现了也并不可怕，关键看你是否看清了自己。”很显然，时至今日，我也没有看清自己。或许今后，我也很难看清自己。不过，通过这次活动，让我开始真正静下心来，看看天天不知为何忙碌的自己。
多年前的夏天，我开始走上了教师的工作岗位的同时，也进入了学校的教务处。从此，扮演了学校服务人员与教师的双重角色。工作的对像除了学生，还有教师，甚至会直接面向校长。在多年教务、教学工作过程中，我觉得有以下几个误区值得探讨:
1、学校处室人员最重要的工作是教学，还是处室业务?这对于大多数普通老师来说，不是一个问题，答案，当然是教学。但对于领导来说，他们内心真实的答案应该是处室业务。在这么多年的工作过程中，我在作为普通教师和领导期望的教务员的搏弈中，不仅仅丢掉了最重要的教学，也让自己迷失在了世俗的流言中。从开始的教学至上，到后的处室业务和教学工作并重，最终沦落到处室业务至上。很可怜，我忽视了作为一名教师最根本的职业能力——教学能力的提升。说得更惨点就是牺牲了自己的作为教师最根本的生存能力。“不会教书的都跑到处室去了。”虽然说得不是我，但是听了让人心寒。教师教师，只有教得好，才能成了一名合格的人民教师。
2、他是一个什么都会、勤快的小伙子。当你听到这句话时，你不要高兴地太早。我们先撇开表扬的外表，或许更多的是委婉地批评。潜台词就是“你是一个谁都可以使唤、对自己的职责不清的教师。”年轻教师初到一个新的环境，总是迫不及待地想展示自己，从而得到别人的认可。很不幸的是处室人员，往往有自己专门的职责范围，许多事情如果处理的不够好，往往要受到领导追究。刚走上工作岗位的年轻教师，满腔的热血，过份的勤快，善良的热心，往往会触及许多原本不属于自己职责范围的事情。在收获一些“好评”的同时，也会面临无法推脱的局面。事实上，一个人的能力毕竟是有限的，不可能任何一件事都有能力顺利、圆满地做好。吃力不讨好，往往是年轻教师最终要面对的结局。作为处室人员，一定要清楚自己的职责范围，只有做精做强自己的本职工作，才能将手伸向非本职工作。
3、要明白冷处理的方式。在工作过程中，我们往往会产生许多对学校不满情绪，或许会提出许多有利学校管理的好建议。许多时候，学校领导表扬了你的建议后，未见得有什么行动。这时，你应该清楚，或许你的建议不符合学校的当前发展的需要，或是执行起来阻力很大，或许缺乏可行性。我们要理解领导的冷处理。作为下属，我们提到即可，采不采纳，我们不要强求，更不要将不满情绪体现在工作上。
对于，一名年轻教师，处室工作人员，如何做精做强自己的本职工作，我觉得要从以下几个方面入手：
1、不断提升自己的教学水平。衡量一名教师好差的直接标准，就是教学水平的高低。我们要认真备课，备多次课，备不同类型的课。我们要多听别人的课，不同学科的课，不同地域的课。
2、认真对待每一次学习培训。“要给学生一杯水，要先给自己一桶水。”当今，这样一个知识更新速度，用爆炸来形容的时代，学校、教
3、重视与主管领导搞好关系。要与自己的主管的领导搞好关系，营造一个和谐舒适的人际关系。作为一名学校服务人员，有时无法避免地会跟一些教师产生磨擦，一个好的领导往往会以其威望与资历，帮你将大事化小，小事为了。
4、不要忽视理论水平的提升。作为奋斗在教学第一线的人民教师，在实践中完成传道授业解
5、用成绩证明自己的重要性。对于一个学生来说，成绩不能决定一切。但对一个教师来说，成绩却能决定一切。出不了成绩的教师，即使课堂教学再漂亮，也无法证明他的优秀。而成绩往往不是一朝一夕的事，特别是像我们这些初出茅庐的年轻教师，我们没有像老教师一样的经验，需要我们长年累月的付出。
6、要适度地宣传自己的成绩。适度宣传并不是要我们去拍马。只是要让大家知道，你不是一个无能力。
7、不触及非本职工作的帮忙。任何一个人，精力与能力都是有限的，只有在你做好了自己的本职工作，才能触及非本职工作。否则，往往会落到多而不精吃力不讨好的定性判断与评价。
【篇二：五找五查五做心得体会】
为进一步把学习贯彻自治区深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神引向深入，确保以习近平综治委总书记的党中央治疆方略贯彻到位，确保自治区党委的决策部署落到实处，根据县委工作安排，乡党委决定结合“两学一做”学习教育，在学习贯彻自治区深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神中开展“五找五查五做”。
一、从思想认识上找差距，重点查是否深刻理解总目标是党中央根据国际国内形势作出的重大战略判断、是党央对新疆工作的科学定位、是党中央治疆方略的核心要义、是党中央对新疆各族人民的亲切关怀、是完全符合新疆实际、英明正确的，是否存在思想不统一、认识不统一、步调不统一、行动不统一的问题，切实做到思考问题、审视工作、制定规划、研究举措都服从服务于总目标，紧紧围绕总目标来谋划工作。
二、从方法措施上找差距，重点查所有工作是否都围绕总目标着眼和着力，是否贯穿了“一条生命线”，把握了“两个关键点”，用好了“一套好机制”，是否善于抓住主要矛盾、通过治标为治本赢得时间、空间和主动，切实做到维护稳定、发展经济、改善民生、改革开放、民族宗教、党的建设等工作都围绕总目标来努力，围绕总目标来推动。
三、从干部作风上找差距，重点查是否强化政治纪律和政治规矩，对以习近平同志为总书记的党中央绝对忠诚，是否自觉践行了“三严三实”要求，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，是否求真务实、真抓实干，赤诚于心、奉献于行，只争朝夕、雷厉风行，是否做到了一心为民、服务群众，切实做到落实习近平总书记四个“铁一般”要求，践行“二十字”好干部标准和“三个特别”民族地区好干部标准，做到政治上强、能力上强、作风上强。
四、从工作落实上找差距，重点查是否压实责任、传导压力，是否有令必行、令行禁止，是否做到事不过夜、迅速贯彻、严格执行、全面落实，是否存在政
五、从落实效果上找差距，重点查是否坚持高标准、严要求，是否存在“差不多、一般化”等问题，是否做到了围绕稳定抓发展、抓好发展促稳定，是否把发展落实到了改善民生上、惠及当地上、增进团结上，是否保持了安定团结的政治局面、和谐稳定的社会局面，切实做到“四个努力实现”，营造“一个良好局面”。
各村党支部、村委会，乡直机关各站所要高度重视，加强领导，精心组织、周密安排，确保部署到位、开展到位、落实到位。全体领导、干部和全体党员要把开展“五找五查五改”融入维护稳定等各项工作全过程，融入“两学一做”学习教育全过程，采取自己找、群众提、上级点等自下而上、自上而下的方式，对标找差距，深入查不足、坚决彻底改，扎扎实实做。乡党委将组成督导组，加强指导，严格要求，强化问责，唤醒责任意识，激发担当精神，确保以习近平同志为总书记的党中央治疆方略、自治区党委的各项决策部署落到实处、见到实效。