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小学生心理健康黑板报图片【一】
小学生心理健康黑板报图片【三】
小学生心理健康黑板报图片资料：
心理健康标语
1)探索心灵奥秘，展现个性自我。
2)让我们张开翅膀飞进“心理”。
3)阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
4)带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
5)敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
6)揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
7)阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
8)敞开心中一片天，放飞心理健康梦!
9)开心笑一笑，幸福来报到!
10)爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀!
11)快乐吸收好，心灵更美好!
12)普及心理健康基本知识，认识心理异常现象。
13)心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
14)水一点一滴都是情，我们一举一动都有意。
15)健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。
心理健康教育的指导思想和基本原则
(一)指导思想
坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
(二)基本原则
我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;
2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;
3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。
5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。